·60ko hamarkadan, Chileko Estela Cabezas, musikaria eta pedagogoa zena, koloreen bitartez musika ikasteko metodoa asmatu zuen, hau da, soinuak koloreekin batera eta hauen bitartez barneratzen dituzte umeak. Oso metodologia erakargarria eta motibatzailea da haurrentzat, eta partitura ez konbentzionalak irakurtzeko modu erraza.
Metodoaren garapena: -Hasiera batean, partitura konbentzionalak, kolorez eta laukiz beteriko partitura ez konbentzionaletan bihurtzen ditu. -Gero, umeak abestiak irakurri eta sortu egiten dituzte. Horrela, koloreen bitartez soinuak, noten iraupena, eta adierazpen grafikoak ezagutu egiten dituzte. -Gutxinaka, partitura konbentzionalekin hasiko dira.
DO - Urdina RE - Berdea MI - Horia FA- Laranja SOL- Gorria LA- Morea SI- Zuria
·Mota honetako bideo dibertigarriekin, ahots trukaketak egin ahal ditugu. Hau da, bideoa ikusi eta abestia ikasiko dute, gero bideoaren musika kendu eta ikasleek izango dira, bideoari ahotsa jarriko dizkiotenak. Bideoari dagokion abestia ez den batekin ere egin daiteke.
·Modu honetan ahotsaren erregistroak eta intonazioak landu ahal dira, baita bolumena abiadura eta ahoskera ere. Klasea bi taldetan banatu dezakegu eta talde bakoitzak abestiaren ahots ezberdin bat egitea, horrela era erraz batean sartuko gara ahots ezberdinak egiten.
·Gorputz adierazpena lantzeko aukera ere eskaintzen du. Jarduera osatzeko, dantza bat prestatu dezakete eta azkenik abestuz eta dantzatuz antzerki moduko bat aurkeztu. Nahi izan ezkero musika tresnekin lagunen ahotsa lagundu dezakete, eskema erritmikoak edo dena delakoa eginez. Txirularekin jotzeko partitura bat ere prestatu daiteke.
·"Crescendo" musika heziketako proiektua, Europako Ekialdeko eta Eskandinaviako herrialdetan zein Ameriketako Estatu Batuetan diren ereduetan oinarriturik dago. Han, hain zuzen, pedagogoak haur eta gazte abesbatzak proposatzen dituzte musika heziketarako baliabide moduan. Crescendok, metodo bakoitzetik onena hartuta, bere metodoa sortu du, Euskal Herriko egoera kulturalari egokituz.
Abesbatzaren helburu nagusiak: -Abestaldeak sortzea eta iraun dezaten ziurtatzea. -Abesbatzak dinamizatzea. Horretarako, proiektu pedagogikoa emango zaie, eta azpiegiturari eta antolakuntzari dagokienez orientazioa emango zaie. -Abesbatza musikari lotutako kultura jarduerak sortzea. -Euskal Herriko kultura eta musika ondarea ezagutaraztea.
Errepertorioa hiru zati nagusi ditu: musika garaikidea; folklorea; eta jazz‑pop musika. Musika mota horiekin garrantzizko bi helburu lortzen dira: -Abesbatzakideak kalitateko eta egungo musika gertutik ezagutzeko aukera izatea. -Entzuleekin harremana ezartzea, musikaren dibertsitatea eta ezaugarriak direla medio.
