MUSICAL THEATRE

KLIK EGIN BIDEOA IKUSTEKO

·Songs are a useful tool to motivate learning process. Watch the video-song in class, once you have seen the video, give out the song chorus; take part and enjoy the theatre.

·Ariketa honekin, era erakargarri batean landuko dugu intonazioa eta ahotsaren erabilera egokia. Bidez batez, eskalako notak ere errepasatuko ditugu.

·Honekin batera, eta abestia landutakoan, koreografia bat proposatu dezakegu, ikasleek asmatutakoa edota bideoan ikusten dena, horrela antzerki musikal moduko bat osatuz.

So Do La Fa Mi Do Re
So Do La Fa Mi Do Re
So Do La Ti Do Re Do
So Do La Ti Do Re Do

Doe, a deer, a female deer
Ray, a drop of golden sun
Me, a name I call myself
Far, a long, long way to run
Sew, a needle pulling thread
La, a note to follow Sew
Tea, a drink with jam and bread
That will bring us back to Do

Do Re Mi Fa So La Ti Do
Do Ti La So Fa Mi Re

Do Mi Mi
Mi So So
Re Fa Fa
La Ti Ti
(Repeat above verse 5x)

Doe, a deer, a female deer... (again)

MUSIKA INGELEZ LANTZEN

·Jarraian proposatzen ditudan ariketak eredu moduan hartuz ariketa berriak sortu ahal dira. Nik ariketak ingelesez planteatu ditudan arren euskaraz edo dena delakoan egin daitezke, eta musika helburuak berdinak izaten jarraituko dute.

·Nire ustez, musika eta beste irakasgaiekin lotura ezartzea interesgarria da eta ikasleen ingelesa maila indartzeko balioko zaizkigu ariketa hauek, beti ere gure oinarria musika dela ahaztu gabe.

MUSICAL THEATRE

FILL THE GAPS

IRAGARKI BATEN ENTZUNALDIA

BIDEOARI AHOTSA JARRIZ

ARTIKULUAK

ESTIMULACIÓN MUSICALES EN NIÑOS Y BEBÉS

BENEFICIOS DELA MÚSICA EN LOS NIÑOS

IMANOL URBIETAK ETA JUAN GONZALEZ DONOSTIAKO ORFEOIA UPV/EHU VIII. SARIA JASO DUTE

ELKARRIZKETA: OCHOA DE ERIBE ROYO, Maria Pilar

HAURRENTZAKO MUSIKAL HEZIKETA

XIRULA JOTZEAN

Ezkerra ibiltzen da
xirula jotzean,
behatz potoloa
zulo bat ixtean.
Behatz potoloak
Txorro izena du.
Azpiko zuloa
Txorrok ixten digu.
Ezkerra gora gora!
Behatz lodia gora! (bis)
Gora, bai.

ESTELA CABEZAS

·60ko hamarkadan, Chileko Estela Cabezas, musikaria eta pedagogoa zena, koloreen bitartez musika ikasteko metodoa asmatu zuen, hau da, soinuak koloreekin batera eta hauen bitartez barneratzen dituzte umeak. Oso metodologia erakargarria eta motibatzailea da haurrentzat, eta partitura ez konbentzionalak irakurtzeko modu erraza.

Metodoaren garapena:
-Hasiera batean, partitura konbentzionalak, kolorez eta laukiz beteriko partitura ez konbentzionaletan bihurtzen ditu.
-Gero, umeak abestiak irakurri eta sortu egiten dituzte. Horrela, koloreen bitartez soinuak, noten iraupena, eta adierazpen grafikoak ezagutu egiten dituzte.
-Gutxinaka, partitura konbentzionalekin hasiko dira.

DO - Urdina
RE - Berdea
MI - Horia
FA- Laranja
SOL- Gorria
LA- Morea
SI- Zuria

BIDEOA (ahots trukaketa)

·Mota honetako bideo dibertigarriekin, ahots trukaketak egin ahal ditugu. Hau da, bideoa ikusi eta abestia ikasiko dute, gero bideoaren musika kendu eta ikasleek izango dira, bideoari ahotsa jarriko dizkiotenak. Bideoari dagokion abestia ez den batekin ere egin daiteke.

·Modu honetan ahotsaren erregistroak eta intonazioak landu ahal dira, baita bolumena abiadura eta ahoskera ere. Klasea bi taldetan banatu dezakegu eta talde bakoitzak abestiaren ahots ezberdin bat egitea, horrela era erraz batean sartuko gara ahots ezberdinak egiten.

·Gorputz adierazpena lantzeko aukera ere eskaintzen du. Jarduera osatzeko, dantza bat prestatu dezakete eta azkenik abestuz eta dantzatuz antzerki moduko bat aurkeztu.
Nahi izan ezkero musika tresnekin lagunen ahotsa lagundu dezakete, eskema erritmikoak edo dena delakoa eginez. Txirularekin jotzeko partitura bat ere prestatu daiteke.

ABESTIAREN LETRA

CRESCENDO HAUR ETA GAZTE ABESBATZA

·"Crescendo" musika heziketako proiektua, Europako Ekialdeko eta Eskandinaviako herrialdetan zein Ameriketako Estatu Batuetan diren ereduetan oinarriturik dago. Han, hain zuzen, pedagogoak haur eta gazte abesbatzak proposatzen dituzte musika heziketarako baliabide moduan. Crescendok, metodo bakoitzetik onena hartuta, bere metodoa sortu du, Euskal Herriko egoera kulturalari egokituz.

Abesbatzaren helburu nagusiak:
-Abestaldeak sortzea eta iraun dezaten ziurtatzea.
-Abesbatzak dinamizatzea. Horretarako, proiektu pedagogikoa emango zaie, eta azpiegiturari eta antolakuntzari dagokienez orientazioa emango zaie.
-Abesbatza musikari lotutako kultura jarduerak sortzea.
-Euskal Herriko kultura eta musika ondarea ezagutaraztea.

Errepertorioa hiru zati nagusi ditu: musika garaikidea; folklorea; eta jazz‑pop musika. Musika mota horiekin garrantzizko bi helburu lortzen dira:
-Abesbatzakideak kalitateko eta egungo musika gertutik ezagutzeko aukera izatea.
-Entzuleekin harremana ezartzea, musikaren dibertsitatea eta ezaugarriak direla medio.